Já há alguns anos existe a Jazzmutant Lemur, que é uma interface totalmente touch e customizável, que funciona com uma série de softwares de dj e produção, que tem uma proposta de facilitar e dar mais versatilidade para os dj’s executarem seus set’s com destreza e facilidade.

Diversos softwares foram criados para iPad e iPhone, todos com uma interface gráfica interessante e usual.

Veja aqui o Lemur:

O Multi Touch tem uma proposta diferente, enquanto com a maioria das interfaces você precisa levar seu notebook junto, com essa interface você tem os controles operacionais de turntables (pick-ups) e mixer precisando somente levar um mero pen drive para a “balada”.

Como designer, me chamou a curiosidade ver como eles resolveu visualmente e usualmente os problemas e as funções que existem nesses equipamentos, criando uma interface gráfica bastante usual e bonita, além de tudo se aproveitando de features como toque com 3 dedos, 2 dedos etc, criando funções diferentes.

Como exercício de design eu acredito que o objeto final gráfico é muito bom, mas talvez em algum caso fosse interessante criar algo mais próximo do real, não talvez com um disco representando um vinil rodando, mas talvez como algumas cdj’s fazem, com uma faixa que gira e mostra qdo é o ponto incial da música.

Muito bom para pensar, estudar e se divertir também.

Have fun.

Multi Touch Light Table: GERGWERK from GERG WERK on Vimeo.

É um daqueles caras que podemos dizer que “não sabe brincar”, faz o traço na mão, manda pro micro e arrebenta no Painter (e viva a tablet!). Sem mais delongas, Alê Rampazo, carinhosamente chamado de Gutemberg.

Mais aqui www.alexandrerampazo.com.br e aqui http://alerampazo.blogspot.com/

O making of você pode ver aqui;

Pensando nisso, e com base em alguns projetos antigos, criamos a pós-graduação em Marketing Digital na FIT (Faculdade Impacta)

A idéia principal é fazer com que as pessoas que participem do curso aumentem seus conhecimentos com relação ao mercado digital, aprendendo também como fazer, executar.

Nesse curso, serão abordados temas como: SEO, Links Patrocinados, Comportamento do Consumidor, Branding Digital, Mídia Online, Planejamento Estratégico Digital, Performance, Inovação, E-commerce, Estratégias para E-commerce, Redes Sociais, Criação Digital, Arquitetura da Informação, Usabilidade, Gerencia de Projetos, Marketing Viral, Marketing de Relacionamento, Presença Digital, Antropologia, E-mail Marketing, Blogs, Newsletters entre outros temas.

O time de professores é indiscutívelmente muito bom, profissionais com grande experiência no mercado, alguns deles:

@plannerfelipe: Felipe Morais, especialista em Marketing Digital;

@patbarcelos: Patrícia Barcelos, especialista em Mídia, que trabalha e já trabalhou nas mais importantes agências do país

@crislindner: Cris Lindner, uma das mais importantes especialistas em Arquitetura de Informação do país

@mtrevisani: Marcelo Trevisani, especialista em Branding e um dos primeiros pesquisadores e aplicadores de E-Branding no Brasil

@gustavotijolo: Gustavo Hollatz, especialista em Redes Sociais, larga experiência no mercado, trabalha em uma grande agência de São Paulo

Bom, muitos outros profissionais de renome estão envolvidos, falarei mais sobre eles em breve, mas quero deixar aqui as disciplinas para que todos possam ver, quem tiver mais curiosidade, é só entrar no link da faculdade clicando aqui. O Mr. Felipe Morais também falou isso no seu blog, veja aqui.

Espero que gostem, participem e cursem. Abaixo algumas fotos do evento que fizemos no Teatro Gazeta sobre o assunto para mais de 750 pessoas:

Quem quiser ver o conteúdo das palestras, pode ver abaixo.

A primeira palestra foi de Marcelo Trevisani, falando e E-Brandig:

A segunda foi de Felipe Morais, falando de Planejamento Estratégico:

A terceira foi de Gustavo Hollatz, falando de Redes Sociais.

Quer uma prévia da pós? No dia 17 de julho haverá o Show Day sobre Marketing Digital, mais detalhes clique aqui e veja.

Enjoy!

Pois bem, meus alunos tem na disciplina de Hipermídia um projeto de fazer e gerir um blog, e eles conseguiram um contato com o Pedro Burneiko (Diretor de Arte do projeto) que explicou sobre o processo criativo:

http://ilustracaoeexpressao.blogspot.com/

Haave fun!

O post dela você pode ver aqui: http://www.garotageek.com.br/a-importancia-da-formacao-academica

Eu realmente fico “cansado” de ouvir que a faculdade não forma para o mercado, ok, se eu estiver sozinho nessa empreitada, ficarei sozinho, e ninguém pode dizer que o que eu leciono não é usado. Mas são casos e casos, não posso generalizar e nem comprar uma briga que não é comigo, é só uma opinião. Abaixo o comentário que deixei lá:

—————————————————————————

Bom, eu concordo e discordo.

Concordo porque realmente percebo (como professor que sou), que muitos professores não estão nem aí pro mercado e nem para qualquer tipo de aprendizagem do aluno. Concordo que muitos alunos realmente tem uma vasta experiência de mercado e aprendem mais estudando em casa do que na faculdade.

Porém, discordo em outro fator, que acredito que foi talvez um “equívoco” da srta. Liu que talvez no seu texto tenha generalizado um pouco o termo “faculdade”, que talvez seja só na faculdade que ela fez ou do curso específico que ela fez.

No meu caso, brigo, e realmente brigo, com meus alunos para sempre desenvolver projetos interessantes, independente da linguagem ou técnica, é claro, meu curso é design, mas mesmo assim acredito na educação quando se tem pessoas comprometidas com o ensino.

Eu por exemplo, vejo bons frutos quando vejo meus alunos de flash construindo seus portfolios (mesmo que de forma básica) como projeto da disciplina. Mas o importante no caso é a proposta do projeto, porque antes disso muitos não tinha portfolio, e os que tinha tiveram a chance de melhorá-los. Independente dos que já manjam muito (e sim, muitos manjam bem mais do que eu), todos tem algo de profeitoso. Eu até entendo que a faculdade sirva mais para alguns do que para outros, mas com professores comprometidos e atuantes no mercado (atuo há 15 anos e não largo o osso), sempre é possível fazer algo diferente.

Em outra disciplina (Hipermídia), a qual eu ensino arquitetura de informação, redes sociais, mercado de internet, dentre outras coisas, pedi para que eles desenvolvessem uma interface para iPad, dessa forma, eu exercito o cérebro deles deixando-os preparados para desenvolver uma possível interface no mercado de trabalho. Aliás, a proposta é desenvolver coisas que ninguém desenvolveu, para estimular a pesquisa, dessa forma se abre até mesmo um novo nicho de mercado.

Na disciplina de Modelagem 3D, estão sendo desenvolvidos “monstros” que serão aplicados em jogos como “super trunfo”, dessa forma o conhecimento se dá de forma ludica até, pois os alunos participam da construção dos personagens, dando nomes, sugerindo categorias e características dos seres. Independentemente da ferramente usada, eles estão desenvolvendo projetos, esse é o ponto.

Bem, eu acredito muito no que eu faço, tanto que estou coordenando uma pós-graduação que está começando, mas já estou preparado para entrar em choque com professores e alunos, pois eu quero um conteúdo atualizado e coerente, ministrado por pessoas que apliquem isso no dia-a-dia.

Pois bem, esse assunto dá mais do que pano pra manga, é claro que eu poderia falar sobre o desinteresse dos alunos, dos maus salários, das más condições etc, mas creio que o ponto é a construção do conhecimento pela aplicação, pelos projetos e não simplesmente por um professor falando e alunos ouvindo. As vezes as melhores aulas que eu dou são horas esclarecendo dúvidas e discutindo sobre o mercado, sobre layouts e processos criativos, mais do que eu passar 4h falando na orelha deles e vendo eles dormir (para cada dia, sua técnica).

É só minha humilde opinião.

Pois bem, a matéria falava mal sobre o construtivismo, um caminho de educativo que privilegia as experiências na construção do conhecimento das crianças, é um processo legal que em que eu acredito muito, e que fez por exemplo o meu filho aos 6 anos estar muito preparado para o aprendizado da leitura (já reconhece todas a letras e alguma combinações).

Bem, pensei em escrever um texto a respeito, mas achei mais interessante publicar na íntegra um texto de outro blog especializado (autorizado é claro), para dar mais força a essa situação.

Abaixo, o texto na íntegra do blog Educriarte:

——————————————————————————-

Com essa frase, a Veja abriu uma discussão:

“Seis de cada dez crianças brasileiras estudam segundo
os dogmas do construtivismo, um sistema adotado por países
com os piores indicadores de ensino do mundo.”
Marcelo Bortoloti

Mais protestos:

Luis Nassif, professor da USP e estudioso do construtivismo: http://colunistas.ig.com.br/luisnassif/2010/05/16/do-professor-lino-macedo-para-a-veja/

Eu sou o flash, hahaha, e pelas minhas palavrinhas em inglês, hahahaha, muito bom! Parabéns

É o que faz a diferença, se esforçar.

Ps.: eu não tinha visto ainda porque eles não tinham colocado no Youtube e nem tinham feito um formato que não abria em Mac (puxada de orelha).

FICHA:

Projeto Final do Curso de DESIGN DE MÍDIA DIGITAL
Faculdade Impacta Tecnologia

Produzido por NUTZ

Inineu Tafner
Marcel Maragato
Roberto da Silva
Wellington Rodrigues

Orientado por AYAO OKAMOTO